Oppsummering fra åpent seminar om NSSL

Etter en presentasjon av sekretariatet og pågående aktiviteter (se vedleggene Berge, Hoel, Øverby nederst på denne siden), presenterte Kunnskapsdepartementet, Utdanningsdirektoratet, Abelia og IKT-Norge sine forventninger til NSSL.

Øystein Johannessen fra Kunnskapsdepartementet plasserte NSSLs arbeid i triangelet mellom IKT-politiske føringer, den digitale allmenning, og relasjonsbygging og internasjonalt samarbeid. Videre påpekte Johannessen behovet for et veikart for standarder, en lett tilgjengelig oversikt over sentrale standarder og deres betydning for de som arbeider med læringsteknologi. Johannessens presentasjon er publisert på slideshare.

Gry Hammer Neander fra Utdanningsdirektoratet la vekt på behovet for å revidere NORLOM, spesifikasjonen for beskrivelse av læringsressurser, og å få til en kobling mellom NORLOM og GREP for læringsressurser i grunnopplæringen. Neander påpekte også NSSLs rolle i utlysning av tilskudd til læremidler, hvor det er behov for gode og presise krav til standarder som muliggjør interoperabilitet.

Kyrre Lekve fra Abelia forventer at NSSL skaper en arena for samarbeid i bransjen, og at NSSL bidrar med veiledning av aktører. NSSL bør bidra til å skape en felles konkurransearena for digitale læremidler, og har en viktig oppgave i å implementere internasjonale standarder i Norge. Lekve løftet frem følgende konkrete utfordringer: PAS/PGS, FEIDE, og kunnskapsløftet generelt.

Heidi Arnesen Austlid fra IKT-Norge fremhevet NSSLs oppgave med å øke bestillerkompetansen i utdanningssektoren. Det er også viktig at NSSL skaper en arena for samarbeid i næringen, og mellom næringen og utdanningsinstitusjoner. NSSL bør fungere som en lyttepost, og bidra med veiledning og informasjon. Austlid pekte på tre sentrale aspekter ved åpne standarder hvor NSSL har en rolle: inngående (krav om åpne standarder ved innkjøp), utgående (krav knyttet til data fra det offentlige), og tverrgående (mellom sektorer, f.eks. utdanning og kultur).

Den påfølgende diskusjonen blant deltakerne understreket ønsket om at NSSL skal skape en nøytral arena, hvor leverandører av teknologi og innhold kan møtes for å diskutere spørsmål knyttet til interoperabilitet. Et annet sentralt tema i diskusjonen var behovet for informasjon og veiledning til aktører. Videre tok flere deltakere til orde for å involvere brukere av læringsteknologi i standardiseringsprosesser. Erlend Øverby problematiserte dette ved å fremheve at standarder ikke er skrevet for sluttbrukere, men for å gjøre hverdagen til sluttbrukere enklere; en standard skal være usynlig. Deltakere fra brukersiden tok opp utfordringer knyttet til interoperabilitet i praksis, og uttrykte behov for at NSSL bidrar til praktisk testing av interoperabilitet.

Tore Hoel reiste spørsmålet om finansiering av det operative arbeidet med å utarbeide standarder internasjonalt, noe NSSL ikke har ressurser til. Engasjement fra industrien og forskningsmiljøer vil kunne bidra, og NSSL har en rolle som fasilitator og koordinator i dette.

Knut Lindelien fra Standard Norge viste til hvordan helsesektoren har organisert arbeidet med standardisering i Kompetansesenter for IT i helsesektoren (KITH). Senteret er betydelig større enn NSSL, men kan være en modell for hvordan NSSL organiserer arbeidet innenfor utdanningssektoren. Lindelien presiserte også at standardiseringskomiteene SC36 og TC353 også befatter seg med ferdighetsopplæring, noe som ligger utenfor NSSLs virkeområde. En nasjonal komite bør finne støtte for denne typen opplæring i industrien.

Hallstein Laupsa fra Forleggerforeningen brakte inn hensynet til skapere av innhold, inkludert hvordan man sikrer betaling for bruk av digitale læringsressurser. Lindelien viste til at Norsk Standard har redaksjonsansvar for standarden MPEG21, som omhandler digitale rettigheter.

NSSL takker alle deltakerne for deres bidrag til å forme NSSL arbeidsoppgaver. Innspillene fra seminaret vil bli brukt i fagrådets videre arbeid.