I dette foredraget presenterer Ola Erstad noen resultater fra en undersøkelse om elever og læreres læringssyn og bruk av IKT.
Spørsmål om digital kompetanse blir knyttet til de rammer pedagogisk bruk av IKT defineres innenfor og betydningen av å vurdere lærer- og elevroller i dagens skole. Digital kompetanse dreier seg ikke først og fremst om tekniske ferdigheter, men om holdninger til egen rolle og til bruk av teknologi.