Når ideer flyter sammen... (3, 1999)

Rapporten kan lastes ned i PDF nederst på siden.

Den samfunnsmessige interesse som i dag er knyttet til IKT og utdanning, bør forstås i lys av de strømmninger som preger informasjons- samfunnet. Denne sammfunnsformasjonen karakteriseres av en akselererende pluralisme og globalisering av kulturen i vid betydning. For at IKT skal kunne integreres som en del av produktive læringsprosesser, forutsettes det at institusjoner er i stand til å legitimere en satsning på IKT, og at man greier å implementere IKT i skolen. En adekvat integrering er avhengig av relasjonen mellom pedagogikk,teknologi og organisering. Det er mot denne teoretiske bakgrunnen at legitimerings- og implementeringsprosesser studeres i grunnskolen i Hole kommune. Rapporten retter et spesielt søkelys mot ideene som ligger til grunn for en innføring av IKT, og den betydning "ildsjeler" har i denne type omstillingsarbeid.

Forfattet av

Svein Østerud er professor i pedagogikk ved Universitetet i Oslo. Hans forskningsinteresser er knyttet til feltene: Massemedier, IKT og utdanning, kultur, sosialisering og kvalitative forskningsmetoder.

**Anniken Larsen** er utdannet cand.paed. og arbeider som vitenskapelig assistent ved Universitetet i Oslo. Hennes forskningsinteresser er knyttet til ungdom, massemedier, kultur, IKT og utdanning.

Ola Erstad er utdannet cand.paed. ved Universitetet i Oslo. Han har tatt doktorgrad ved Institutt for medier og kommunikajson, og jobber nå som forskningsleder ved ITU. Hans forskningsinteresser er knyttet til mediepedagogikk, blant annet om kompetansevurderinger i mediesamfunnet, forholdet mellom læringsarenaer og konsekvensene av IKT for utdanning og læring.