ITU-magasinet
En rekke kjente journalister / skribenter leverte jevnlig aktuelle bidrag innen feltet IKT og utdanning. ITU- magasinet hadde faste skribenter og journalister, men inviterete også aktuelle bidragsytere. |
Artikler:

IKT som kvalitetsfremmende faktor i skoleutvikling., 25.06.2003
I kvalitetsutvalgets innstilling er IKT-området lite framtredende og mangler banebrytende forslag . Dermed er statsråden henvist til andre kilder dersom hun vil bruke IKT som brekkstang for fornyelse av skolen.
mer
Kraftfull demonstrasjon av gode skoler, 20.05.2003
UFD og LS har valgt 20 norske demonstrasjonsskoler for perioden 2003-2005. Det er andre året på rad at departementet peker ut slike skoler.
mer
Går det så går det , 13.11.2002
Eldar Dybvik var en av deltakerne på årets ITU-konferanse 2002:2GO, og ITU ba ham om å oppsummere sine inntrykk, synspunkter og perspektiver.
mer
Anmeldelse av matematikk.org , 28.08.2002
Samfunnet her behov for flere matematikere, men samtidig viser elever avtagende interesse for matematikk. Mye av hensikten med matematikk.org er å gi lærere mulighet for å prøve ut nye undervisningsopplegg slik at elevene kan få økt interesse for matematikk.
mer
Demokrati, dannelse og IKT , 23.05.2002
På NKUL 2002 prøvde jeg å finne ut av sammenhengen mellom ordene i konferansens motto; demokrati, dannelse og IKT. Hva har IKT med dannelse og demokrati å gjøre?
mer
Kultur og konkurranse, 08.05.2002
Nødvendigheten av å digitalisere den norske kulturarven ble stadig nevnt da Nærings- og handelsdepartementet (NHD) 9. april la frem sin ”Strategi for elektronisk innhold”. Men Regjeringen er redd for at det skal skje på bekostning av private aktører.
Skrevet av: Sten Inge Jørgensen
mer
Regjeringens IKT-plan er klar, 15.04.2002
Den nye årsplanen for IKT i norsk utdanning 2002 fokuserer på kompetanseheving og infrastruktur. Clemet vil i større grad la næringslivet bidra på innholdsiden.
Skrevet av: Sten Inge Jørgensen
mer
LærerIKT eller lærerikt? , 15.03.2002
Våren 2001 fikk Høgskolen i Agder i oppdrag å utvikle og gjennomføre et etterutdanningsopplegg for lærere i pedagogisk bruk av IKT i undervisningen.
mer
Fleksibel læring, 20.02.2002
"Nå har jeg vært lærer så lenge at alt jeg gjør tar 45 minutter," sa en lærer på Nøtterøy med et smil om munnen. Vi var sammen på et møte som hadde vart over en time, og han ville ha pause.
mer
Astrid, mi Astrid…, 06.02.2002
Astrid Lindgren representerer først og fremst "Boken". Det er i bokens fantastiske verden hennes historier og figurer vil leve og overleve.
Hva kan vi lære av Astrid Lindgrens lange forfatterskap?
mer
Arkiv:

BETT 2002 - et reisebrev, 25.01.2002
Geir Ottestad mer
Clemet tar sats, 15.01.2002
mer
ITU-konferansen 2001 Whats Next?, 10.10.2001
mer
Dataspill om bioteknologi, 13.08.2001
mer
Topptungt ”samråd” om IKT i skolen, 26.04.2001
mer
IKT og selvsosialisering, 24.01.2001
mer
Homo zappiens tar hansken, 04.01.2001
mer
eNorge og eEurope - del II, 11.09.2000
mer
eNorge og eEurope - del I, 30.08.2000
mer
Internett-anarkiet er over?, 18.05.2000
mer
Høyteknologisk læring, 25.04.2000
mer
EU satser på Internett, 14.12.1999
mer
Å leke seg til lærdom, 06.12.1999
mer
Et samlet lovverk for IKT?, 15.11.1999
mer
Utdanningsrevolusjon uten politisk styring?, 25.10.1999
mer
Vi er brobyggere, 12.10.1999
mer
D@mer og D@ta, 22.09.1999
mer
Slipp læreren fri, 20.09.1999
mer
Bedre matematikkresultater med IKT, 25.08.1999
Morten Søby mer
|