PILOT representerer et nasjonalt løft om pedagogisk bruk av IKT i norsk skole gjennom fokus på organisatoriske og pedagogiske forutsetninger og aktivitetsnivå.
Hovedkonklusjon er at skoler som arbeider systematisk på flere områder med organisatoriske rammer, fleksible metoder og fokus på læring, lykkes best med pedagogisk bruk av ny teknologi.
Utvalgte funn fra prosjektet:
IKT har bidratt til at
- elevene har økt sine faglige prestasjoner
- de har blitt mer motivert og tar mer ansvar for egen læring
- lærerrollen er profesjonalisert
- skoleadministrasjonen fungerer mer effektivt
- skolene kan i større grad gi elevene tilpasset opplæring
For å lykkes med IKT-basert skoleutvikling kreves det
- at målene og prosessen er forankret hos skoleledelsen, samtidig som det må være et engasjement fra lærerne
- en helhetlig omstilling av organisatoriske rammer og læringsmetoder
Papirversjonen av denne utgaven kan lastes ned i pdf her.
|
Utskriftversjon
Piloter for skoleutvikling (28, 2004)