Prosjektet har vært et fireårig prosjekt ved Vahl barneskole, Jordal ungdomsskole og Elvebakken videregående skole.
Prosjektet ble initiert av UFD og Utdanningsetaten i Oslo. ITU har, ved hjelp av eksterne forskere, hatt ansvar for evalueringen av prosjektet. Prosjektets følgeforskning har hatt særlig fokus på helhetlig endring i skolens organisering og praksis. Videre har ITU utarbeidet en rammeplan for kompetanseutvikling og fungert som rådgiver.
Målet for dette prosjektet har vært å møte de utfordringer forskjeller i levekår representerer, å utforske mulighetene IKT gir i arbeid på skoler der det er mange elever med ulik kulturell og språklig bakgrunn, og å utprøve hvordan IKT kan bidra til å skape fleksibler og nye læringsarenaer for elever og lærere.
Utvalgte funn fra prosjektet:
-økte leseferdigheter
-økt læringsutbytte og læringsmotivasjon
-mer pedagogisk bruk av IKT
-endret kollektiv identitet ved skolen
-økt endringskompetanse
Papirversjonen av denne utgaven kan lastes ned i pdf her.
|
Utskriftversjon
Forskning viser