Eberg skole er vinner av ITUs kreativitetspris 2006

I læreplanene for Kunnskapsløftet ligger det krav til bruk av digitale verktøy og utvikling av digital kompetanse. Med økende bruk av digitale verktøy både i og utenom skolen, er det nå store muligheter for barn og unge å produsere rike, sammensatte tekster. Skolens utfordring er nå å lære fra mer uformelle læringsarenaer, og fra nye sammensatte sjangere, gjennom digitalt produserte og formidlete sammensatte tekster.

I denne forbindelse har ITU ønsket å løfte frem dem som gjør noe kreativt og utnytter mulighetene IKT gir. ITU inviterte alle norske skoler, lærere og elever til å delta i en konkurranse med fokus på kreativ bruk av IKT.

Det kom inn 45 bidrag, og spredningen var stor, både med hensyn til geografi og innhold. Felles for alle bidragene var at de holdt høy kvalitet i forhold til bruk av IKT, faglig og kreativitetsmessig.

ITU opprettet en jury som bestod av:
Juryleder: Trude Haram Frølich, K.
Jurymedlemmer: Stein Sørlie, orgdot, Wenche Erlien, Naturfagsenteret og Tone Dalegården, ITU.

Om vinnerbidraget:
Blokka er et skriveprosjekt som er gjennomført på 5.trinn. Hovedmålet er å skape skriveglede hos barna, med datamaskin som redskap i en ny skriveprosess. Skriveprosessen er preget av samarbeid.

Juryens sier i sin begrunnelse for kåringen av vinnerbidraget: "Datamaskinen er et fantastisk verktøy for å få folk til å jobbe sammen, og dette prosjektet er et godt eksempel på dette. Skolen har på en besnærende enkel måte laget en webbasert struktur for faglig og kreativt samarbeid.

Prosjektet skiller seg ut ved nærmest en ekstrem skaperglede. Her finner vi avansert teksthåndtering og en kompleks skriveprosess, noe som i høy grad har bidratt til merverdi i skriveprosessen, både med hensyn til selve skrivingen, kreativiteten og i forhold til hvordan IKT er integrert. Det er tydelig at elevene, som er 5. klassinger, har sprudlet over av entusiasme, skriveglede, nysgjerrighet og motivasjon.

Ikke nok med det, prosjektet har krevd modige lærere, som med fast og stødig regi har lagt til rette for elevenes mange og spennende vendinger i tekstskapingen. Prosjektet skiller seg således også ut ved at det er svært godt gjennomtenkt og gjennomført."

Se klassens hjemmesider for flere bilder.