ITU skal ha en initierende rolle og bidra til å sette aktuelle IKT-tema på den utdanningspolitiske dagsorden. ITUs formidlingsrolle og brukerperspektivet skal stå sentralt. ITU skal også ha en nettverksskapende rolle innenfor sitt område i forhold til andre relevante fagmiljøer.

Hovedinnsatsområder for ITU

- Initiere og stimulere til innovasjon i faglig og pedagogisk bruk av IKT i læring og utdanning – i grunnopplæringen og lærerutdanningen.

- Bidra til utvikling av et nasjonalt kunnskapsgrunnlag om utvikling av elevenes, studentenes og lærernes digitale dannelse og digitale kompetanse.

- Sørge for utvikling av FoU-basert kunnskap om utvikling og bruk av digitale læringsressurser innenfor rammen av Program for digital kompetanse.

- Være oppdatert om internasjonale utviklingstrekk innen feltet digital kompetanse.

- ITU skal initiere og koordinere nasjonale programmer og prosjekter innen feltet digital dannelse og digital kompetanse.

- ITU skal inngå avtaler med samarbeidende FoU-institusjoner og andre aktuelle miljøer, samt etablere samarbeidsfora og læringsarenaer som ivaretar ITUs formidlings- og nettverksrolle.

Bakgrunn
ITU ble opprettet i 1997, som en del av KUFs handlingsplan for "IT i norsk utdanning 1996-1999", og ble videreført i en ny fireårsperiode under handlingsplanen "IKT i norsk utdanning. Plan for 2000-2003". 1. januar 2004 ble ITU etablert som en permanent nasjonal fagenhet ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet ved Universitetet i Oslo.