New Millennium Learners

"New Millennium Learners" er et prosjekt som er startet opp ved OECDs Centre for Educational Research and Innovation (CERI).

I prosjektet fokuserer man på barn og unge som er født fra ca. 1985. Disse er kjennetegnet ved at de
- Bruker informasjon som gjerne er digital og ikke trykt.
- Prioriterer bilder, lyd og bevegelse fremfor tekst.
- Er komfortabel med multitasking.
- Tilegner seg kunnskap gjennom å prosessere oppstykket, ikke-lineær informasjon.

Målsetting for prosjektet:

1. Å sammenstille og analysere eksisterende forskning relatert til konseptet "New Millennium Learners" og dets sosiale og utdanningsmessige implikasjoner sett i et multi-disiplinært perspektiv.
2. Å sammenligne utbredelse av dette fenomenet i OECD-landene så vel som å analysere de faktorene som kan forklare forskjeller mellom og innenfor land, med et spesielt fokus på kjønnsrelaterte problemstillinger og sosio-økonomiske faktorer.
3. Å få frem empiri knyttet til effekten av fremveksten av "New Millennium Learners" knyttet til kognitive ferdigheter, kulturelle mønstre, livsstil og verdier, samt "New Millennium Learners" konsepter for tilegning av kunnskap, anvendelse og produksjon så vel som deres forventninger til undervisning og læring.
4. Identifisere innovativ og vellykket praksis og policy i utdanningssystemet med sikte på å ivareta "New Millennium Learners" behov i kunnskapssamfunnet, for på den måten å legge til rette for utveksling av erfaringer mellom OECD-land.
5. Å fremme utveksling av synspunkter mellom sentrale aktører, særlig mellom elever, lærere og foreldre.
6. Å identifisere mulige policy-valg som myndigheter kan overveie i lys av de bredere mål for utvikling av kunnskapssamfunnet med tanke på hva unge generasjoner allerede har oppnådd innenfor eller utenfor klasserommet.