Nettverksleder: Erik Eliassen, Høgskolen i Vestfold, Avdeling for lærerutdanning
Fylkesmannen i Vestfold: Kristine Sti
Deltakere: 11(12) grunnskoler og videregående skoler i Vestfold (50-60 deltakere)
Samlinger: 4 – 5 samlinger pr. år
Fokus og aktiviteter
HVE har tidligere hatt ansvar for et nettverk i perioden 2004 -06. Tre av prosjektskolene fra det tidligere nettverket deltar etter søknad også i nettverket i periode 2. I første fase hadde vi digitale mapper som felles IKT-satsning i nettverket. I fase 2 har vi hatt spesiell fokus på IKT i fagene felles.
Vi har i perioden 2006-2008 (fase 2) gjennomført fem dagsamlinger, en todagerssamling og en regionkonferanse (BTVØ).
Vestfold er organisert i mininettverk også i perioden 2006-2008:
Skolene samarbeider på tvers av kommunegrenser. Alle elevprosjektene er planlagt og gjennomført på tvers av skoler/kommuner.
En vesentlig del av koordineringen og planleggingen av delprosjektene foregår derfor i mininettverkene (to-tre samarbeidende skoler). De planlegger sammen og gjennomfører prosjektene i samtid, noen ganger digitalt i samtid. Hvert mininettverk har ofte ansvaret for 3 – 6 delprosjekter med elever per semester. Til sammen produseres det 15-20 delprosjekter med elever i hver prosjektperiode.
Arbeidsøktene med de enkelte elevprosjektene er derfor lagt til ”mikronettverkene” som er de lærergruppene som samhandler rundt hvert fag- og/eller elevprosjekt. På samlingene, som i stor grad har bestått av info fra netteverksleder, faglige input og drøftinger etter behov og i særlig grad, presentasjoner fra mininettverkene, har det alltid blitt lagt opp til at 50 % av den totale tiden kan disponeres av mininettverkene til planleggingstid.
Mininettverkene: alle lærere og ledere i et mininettverk – prosjektleder deltar etter spesiell avtale/behov
Lærere rundt de enkelte elevprosjektene avtaler egne møtesteder. Prosjektleder deltar normalt ikke i disse ”mikronettverkene”, men arbeidsgruppene rapporterer aktivitetene inn til nettverksleder og inn til nettverket.
Erfaringene så langt er at denne mininettverksstrykturen bidrar til:
en tryggere delstruktur for god framdrift mellom fellessamlingene
å koordinerer delprosjektene og sikre bedre helhet
utvikling av nødvendig ansvar for egen læring på skolene
fruktbart lærer- og elevsamarbeid på tvers av skoler og kommunegenser
mer aktive skolelederne (konkurranse?)
innslag av hospitering mellom skolene/elevbesøk
styrker graden av selvjustis
nødvendig rom for både ideutvikling og problemløsning
større uttelling av ressurser hos skoleeier (sammenligner)
Felles samlinger i hele nettverket (4-5 ganger pr. år)
Tid: 50% info, formidling – 50% veiledet planlegging i mininettverk. Ansvar for tilrettelegging: prosjektleder
Andre møtesteder i nettverket:
Koordinatormøter i regionalt nettverk – fire fylker har hatt noe planlegging sammen
Regionsamlinger for formidling – samarbeid fire høgskoler
Koordinatormøter i det nasjonale nettverk (alle prosjektlederne møtes 4 ggr årlig)
Felles ”avslutningskonferanse” regionalt aktuelt i 2009 – åpen for hele feltet?
Formidling for øvrig:
Vi har hatt en felles presentasjon av resultatene på regionsamlingene. På siste samlingen var det ca. 30 sesjonsbidrag fra nettverksskolene i Buskerud, Telemark, Østfold og Vestfold. Det var til sammen 200 deltakere på den siste regionsamlingen (nov. 2007), som gikk over to dager.
Link til nettverkets nettsted: http://www-lu.hive.no/larendenettverk/index.php
HVE planlegger nå å bruke nettverkserfaringene i andre faglige sammenhenger.
http://www-lu.hive.no/larendenettverk/regionssamling/program.htm
|
Utskriftversjon
Lærende nettverk
