Second Information Technology in Education Studies (SITES M2)

SITES er initiert av the International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). SITES består av tre moduler. Modul 1 gjaldt en kvantitativ kartlegging av antall datamaskiner pr. elever og lærere. Modul 2 gjelder en kvalitativ studie av hvordan IKT brukes i konkrete prosjekter og aktiviteter i skoler.

Denne undersøkelsen ser på læreres og elevers pedagogiske praksis og hvordan IKT virker på lærerrollen, elevenes læreprosesser og samarbeidsformer.Om lag 30 land deltar i denne undersøkelsen. Hvert land har fra 4-12 case. I Norge har vi valgt ut tolv skoler, fire på hvert nivå.

Statusbeskrivelse:

I løpet av høsten 2001 skal alle lands rapporter være ferdig skrevet.

Den internasjonale rapporten fra prosjektet er nå offentlig med tittelen: "Technology, Innovation, and Educational Change-A Global Perspective". Rapporten kan kjøpes fra ISTE. Norske resultater er dokumentert i blant annet spesialutgaven av tidsskriftet Human Techology, fritt tilgjengelig på http://www.humantechnology.jyu.fi/articles/volume1/number2/2005/humantechnology-october-2005.pdf

Konklusjon:

Gjennom denne studien får vi frem en del ’best practices’ med bruk av IKT i norske skoler, og med en internasjonal sammenligning. Vi vil også få frem enkelte suksesskriterier for bruk av IKT i ulike pedagogiske sammenhenger.