Utviklingen innen IKT har eksplodert de siste tiårene. Utvikling av mer avansert programvare og sammenkobling av datamaskiner i nettverk skaper kvalitativt nye muligheter for å anvende teknologien til nye formål på nye områder og arenaer. I hele utdanningssektoren skapes det nye muligheter for kommunikasjon og informasjonsinnhenting ved hjelp av digital teknologi. Dette representerer en utfordring for utdanningssektoren med henblikk på organisering og tilrettelegging av kunnskap og læring.Innføring av IKT i utdannigsinstitusjoner medfører at nye betingelser knyttet til institusjonell utvikling konstitueres.Hva de nye mulighetene og betingelsene vil bety for dannelsen av nye former for institusjonell praksis, utgjør det overordnede fokus for dette forskningsprosjekt.
Mål
- Identifikasjon av kritiske faktorer knyttet til integrering av IKT og endring av praksisformer i skolen.
- Identifikasjon av hvilke endringer som skjer i interasksjonsmønstre i klasserommet når IKT tas i bruk, og hvilke konsekvenser dette får for elevenes læringsprosesser.
- Identifikasjon av hvilke former for IKT-bruk som kan bidra til å realisere målene i læreplanene for den videregående skole og grunnskole.
|
Ny_teknologi_nye_praksisformer_prosjektbeskrivelse.pdf (pdf-fil)
Utskriftversjon
Ny teknologi - nye praksisformer (8, 2000)
