SULDAL-PROSJEKTET

På grunnlag av kommunal satsing på IKT-basert infrastruktur, utvikling av lærerkompetanse og samarbeid, er målet å observere, registrere, påvirke og utvikle den pedagogiske og faglige utnyttelsen av IKT i et nettbasert samarbeid. Gjennom aksjonsretta forskning, evaluering og rapportering søker en å skille ut normative prinsipp for etablering av fruktbare læringsmiljø.

Fire høyere utdanningsinstitusjoner, NTNU, HiA, HSH og HiST går sammen med to kommuner, Suldal i Rogaland og Vikna i Nord-trønderlag, om et kombinert etterutdannings- og FoU-prosjekt.

Sentralt i prosjektet står bruk av IKT til oppgradering og etterutdanning av lærere (grunn og videregående) og bygdemiljø. Midlene fra ITU-programmet er ment å gå til aksjonsbasert forskning knyttet til organisering, pedagogiske modeller, læringseffekter og læringsmiljø ved innføring av IKT. To områder en vil konsentrere seg om er:

- Hvilken organisering av teknologi og metodikk skaper en god læringssituasjon?

- Hvor viktig er egentlig nett-bruk i læringssammenheng? Er det mest aktuelt med elever i åpne nett, eller "lukkede virituelle" klasserom? Er denne organiseringen alders-/modningsavhengig? Er klasse-/gruppebegrepet passè?