Digital literacies: Policy, pedagogy and research considerations for education

Informasjons- og kommunikasjonsteknologi er i stadig framvekst og utvikles i økende fart. IKT er i ferd med å bli integrert på stadig omskiftelige og svært kreative måter i alle aspekter i hverdagslig sosial praksis.

Utdanningssystemet har reagert tregt og med en stor grad av motvillighet på denne utfordringen, og har gjerne plassert strategiene innenfor rammene til begreper som e-læring, e-literacy, digital kompetanse og lignende. Disse begrepene blir løftet fram i utdanningspolitikken som om de er selvforklarende og uproblematiske, men det er mer realistisk og mye tryggere å anse de som "tomme" samlekonsepter som pedagoger og forskere kan fylle med meningsfylt og brukbart innhold.

Foredraget problematiserer ideen om "digital literacies" / digital kompetanse og diskuterer begrepet ut fra en forståelse at det ikke er lukket, entydig og selvforklarende. Målet er å åpne opp begrepet på en måte som anerkjenner de utalllige hverdagslige kreative bruksmåtene av digital teknologi som sosiale praksiser, der mening blir produsert, fordelt og utvekslet gjennom ulike former for tekst. Foredraget oppsummerer også noen av de implikasjonene dette mangfoldet gir for utdanningssektoren.

Colin Lankshear er freelance utdanningsforsker og forfatter bosatt i Mexico. Han er professor i Literacy and New Technologies ved James Cook University, Cairns, Australia. Lankshear er også Adjunct Professor of Education ved Central Queensland University, Australia, og er gjesteforsker ved McGill University i Montreal, Canada. Hans nåværende forskningsområde er fokusert på begrepet om literacy og andre typer sosial praksis som involverer ny teknologi.

Michele Knobel er Associate Professor of Education at Montclair State University, USA, hvor hun koordinerer programmene for literacy. Hun er også Adjunct Professor of Education ved Central Queensland University, Australia. Hennes forskning fokuserer for tiden på relasjonen mellom nye typer literacy, sosial praksis og digital teknologi.

Colin Lankshear og Michele Knobel har skrevet en rekke bøker sammen, blant dem: New Literacies: Changing Knowledge and Classroom Learning og Handbook for Teacher Research.

Foredraget kan lastes ned i PDF-format her

Torsdag 20. oktober, kl 10.45-11.30
Auditorium 1