Creating Spaces in Teacher Education – wonder, theory and action

De siste fem årene har diskusjonene blant utdanningsforskere tatt en ny retning. Behovet for større fokus på kreativitet i læring og undervisning, policy, praksis og forskning har åpnet for en mer detaljert analyse av hvordan kreativitet løftes frem og opprettholdes i læringsprosesser.

Kreativitet kan forstås som en interaksjon mellom personer og fellesskap, kreative prosesser, fagområder og videre sosiale og kulturelle kontekster. Bidraget fra IKT i denne interaksjonen reiser interessante spørsmål og skaper muligheter og utfordringer. I sitt innlegg vil Avril Loveless presentere resultater fra nyere forskning gjort i Storbritannia, gjennom tre hovedmomenter:

–Opprettelsen av nettverket ”Creating Spaces”

–Beskrivelse av et konseptuelt rammeverk for kreativitet, IKT og læring

–Utviklingen av praktiske måter å utnytte og utvide dette rammeverket i lærerutdanningen gjennom partnerskap med skoler

Avril Loveless er utdanningsforsker ved University of Brighton, UK. Hennes forskning og undervisning, samarbeid med kunstnere, lærere, lærerutdannere og studenter har hatt fokus på den kritiske og kreative bruken av IKT i utdanning. Loveless har arbeidet innen utdanningsfeltet i over 20 år, og har i de senere år arbeidet spesielt med IKT og læring, med særlig fokus på kreative prosesser. Loveless har blant annet skrevet rapporten Literature review in Creativity, New Technologies and Learning på oppdrag for NESTA Futurelab.

Torsdag 20. oktober, kl 11:45-12:30
Auditorium 1