Om veivisere for digital kompetanse i grunnopplæringen og lærerutdanningen. Hvordan skape en langsiktig og koordinert satsing?
Foredraget tar utgangspunkt i:
- Den digitale tilstand i ITU Monitor 2005: IKT brukes lite i fag på 7. og 9. klassetrinn. Elevene bruker mer tid og mer avanserte digitale verktøy hjemme enn de gjør på skolen. Lærerne bruker IKT til forberedelser og administrative oppgaver. Bruken av IKT på VK1 øker.
- Resultater fra det tverrfaglige DLA-programmet om digitale læringsressurser (2003–2005).
- Et omfattende kunnskapsgrunnlag fra mange års FoU-innsats.
- De nye læreplanenes utfordringer: utvikling av digital kompetanse i forhold til fag og trinn.
- Anbefalinger fra ITUs utredning om digital kompetanse.
|
ITUkonfMS20.10.pdf (pdf-fil)
Utskriftversjon
Torsdag 20. oktober 