Dette er et arkiv (arkivdato: 08.05.2009). Arkivet kan navigeres i som normalt med unntak av søk.

Gå til www.itu.no for å finne det aktive nettstedet og for å søke i arkivet.

Kreative dialoger – ITU-konferansen 2005
Kreativitet er en drivende kraft i unges digitale praksis, og er sentralt i utviklingen av digital kompetanse. Med ITU-konferansen 2005 ønsker vi å skape dialoger, diskusjoner og refleksjon rundt barn og unges bruk av digitale medier.

Oversiktsprogram
Torsdag 20. oktober
Plenum
10:00 Åpningsforedrag v/Morten Søby
10:45 Keynote speakers: Colin Lankshear & Michele Knobel
11:45 Invited speaker: Avril Loveless
13:00 – 14:45 Parallellsesjoner – detaljert program
Plenum
14:45 Utredningen "Digital skole hver dag" – Morten Søby og Marit Synnevåg
20:00 Fest på Fabrikken
Fredag 21. oktober
Plenum
09:30 The Curriculum in the digital age: BBC Learning
10:45 – 14:00 Parallellsesjoner – detaljert program
Plenum
14:15 Keynote speaker: Lawrence Lessig
15:00 Avslutning
Påmelding
mer Mer om Påmelding
Kompleks kompetanse - ITU-konferansen 2006
mer Mer om Kompleks kompetanse - ITU-konferansen 2006
I foajeen under konferansen:
Prøv moblogging under ITU-konferansen

En weblogg er en personlig nettside som oppdateres av eieren gjennom et enkelt webbasert grensesnitt. Prosjektet Dramaturgi i distribuert læring har utviklet prototypen av weblogsystemet eLogg, og tilbyr ITU-konferansens deltakere å prøve dette ut.

mer Mer om Prøv moblogging under ITU-konferansen
Keynotes
Creative Commons

Keynote speaker: Lawrence Lessig

mer Mer om Creative Commons
Digital literacies: Policy, pedagogy and research considerations for education

Keynote speakers Colin Lankshear og Michele Knobel

mer Mer om Digital literacies: Policy, pedagogy and research considerations for education
INVITED
Creating Spaces in Teacher Education – wonder, theory and action

Invited speaker: Avril Loveless

mer Mer om Creating Spaces in Teacher Education – wonder, theory and action
Konferanseavis
Nettavis 2005

Konferanseavis for ITU konferansen 2005, Kreative dialoger

mer Mer om Nettavis 2005