Saving the Curriculum

If video games are good for the soul, and digital literacy is an essential skill set for an economically and socially active life, how must the curriculum move forward to meet these needs? In conversation with Jim Gee and David Buckingham we will reflect on the conference as a whole, discuss learning in and out of school and the competition between them, and look at how schools can address some of the challenges highlighted over the two days.

Angela McFarlane har hatt ansvar for en rekke vellykkete utviklingsprosjekter innen læringsteknologi i Storbritannia. Forskningen hennes har fokusert på IKTs rolle i utdanning, og har inkludert både nasjonale og internasjonale samarbeid, bla. med OECD. McFarlane er professor og leder av Learning Technology ved University of Bristol. Hun har tidligere ledet Bectas avdelling for Evidence and practice. Fra 2006 er Angela McFarlane professor II ved ITU.

James Paul Gee er ledende på feltet i USA på forskning om dataspill og læring, og har de siste årene gitt ut bøkene What video games have to teach us about learning and literacy (2003), og Why video games are good for your soul (2005). Gee er professor ved University of Wisconsin i Madison, hvor han leder et forskningsmiljø rundt dataspill. Hans arbeid det siste tiåret har fokusert på utviklingen av en teori omkring språk, literacy og læring.

David Buckingham er en pioner innen medieforskning i forhold til barn og unges bruk av elektroniske medier. Han er professor ved London University, hvor han er grunnlegger og leder av Centre for the Study of Children, Youth and Media. Buckingham har ledet flere store forskningsprosjekter på feltet, og publisert en rekke bøker og artikler, blant dem After the death of childhood (2000) og Computer Games: Text, Narrative and Play (2005).

Fredag 13. oktober, 14.30-14.45

Klikk på bildene for å starte filmen. Valg av høy båndbredde krever minimum 800Kbit/s linjehastighet. De fleste vanlige bredbåndsabbonement støtter dette.

Høy båndbredde

Lav båndbredde